小学品德四年级 《生活中的电视》

《生活中的电视》教案

金清小学  李夏文

教学内容

苏教版《品德与社会》四年级下册第9课。

教学目标

1、知识与技能：了解电视的功能及与人们生活的关系；感知电视带来的烦恼；采取有效的方法化解矛盾。

2、情感与态度：通过学习，增强学生健康闲暇的本领，培养辨别信息意识。

3、过程与方法：通过实践调查、互动交流，促使学生能够充分了解电视的功能及与人们生活的关系，体验电视带来的矛盾与烦恼。通过组织小组讨论，儿歌识记、制作小报等实践活动，培养学生文明科学的收视习惯。

教学重点

体会电视与人们生活的关系，正确对待电视带来的家庭矛盾。

教学难点

让学生正确对待看电视的利与弊。

教学准备

1、开展“小学生收视情况调查”活动。

2、搜集看电视的好处和坏处。

教学过程

一、畅谈电视

1、欣赏：七位公众人物的照片

今天，老师请来了几位老朋友，一起和他们打声招呼吧！

（生齐叫）

2、这么熟悉啊，那你们都是从哪儿认识他们的呢？（电视上）

3、喜欢看电视的请举手。

看来，电视已成为我们不可缺少的生活伴侣。今天这节课，就让我们共同走进——生活中的电视。（读课题）

4、说说看，你们平时喜欢看哪些电视节目？（指名三四位）

你最感兴趣的是哪个节目？有什么收获?还有不同的收获吗？

5、小结：电视是个小窗口，也是个大世界。不仅可以快乐心情，增长知识，还可以丰富我们的生活！

二、倾诉矛盾

它的好处还不少！那么，你们的父母也一定很支持你们看电视吧！

1、父母是怎么反对你的？（提示：说了些什么吗？做了些什么？）

（把有线电视的电线藏起来。把整个电源拔掉。每次我看电视，妈妈总是婆婆妈妈说个不停。电视坏了，大人干脆就不修了。）

2、那我们就现场做个小调查吧：父母反对你们看电视的请举手。

3、前些天，我们开展了“小学生收视情况调查”活动，老师收到表格后进行统计，绘制出两张统计图。

第一张图：你发现了什么？

 是啊，你们已经发现：反对孩子看电视的家长比支持的家长要多得多。

第二张图：你又发现了什么？（提示：你们看到的是两个数字，那从这两个数据中你又能发现什么？）

 是的，有大部分的孩子因为看电视与家长闹过矛盾。

4、看样子，反对孩子看电视可以说是大部分家长共同的心声了。

三、探究原因

1、看录像：孩子看电视

那家长们为什么反对我们看电视呢？我们来看一段录像。仔细看看录像中的孩子是怎样看电视的。

2、录像中的孩子是怎样看电视的？有什么不好吗？                          

3、原因一  浪费时间

①你们有过长时间看电视的经历吗？看完后会有什么什么感受？

②那么，你们有没有算过，小学生一年花在看电视上的时间大概有多少吗？

③出示小资料。我们来看看在校学习时间和看电视时间，比较一下这两个数据，你有什么话要告诉大家。

（花在看电视上的时间太多了；很多时间都浪费了，太可惜！）

④小结：真是不算不知道，一算吓一跳。短短一年时间，竟有1200个小时因为看电视，从我们的身边偷偷溜走了。这简直是在浪费生命！怪不得父母要反对我们看长时间电视。

4、原因二   影响身体

①这样长时间的看电视不仅浪费时间还会影响我们的身体呢！除大家刚才所说的听力视力受损、引起肥胖、消化不良等，还会染上电视病呢。

指名读。（课件：电视病）

②小结：显然，家长的反对并不是杞人忧天，其实是对我们无尽的关爱！

5、原因三：胡乱模仿

①电视带给我们的伤害远不止这些，录像中的孩子还有什么不好的收视习惯？

②这是一种胡乱模仿现象。（板书：胡乱模仿）

③其实有些模仿也无伤大雅，兴许还能带来点乐趣。我们班级中有模仿电视的口头禅和行为吗？（指名2 、3位学生即可）

④模仿自己喜欢的一些动作或语言，同学们乐在其中。但是胡乱模仿也会酿成很严重的悲剧。

⑤资料。这是血的教训啊！因此有许多电视节目并不适合未成年人收看。

四、解决问题

电视这东西真是让人欢喜让人忧。      

1、小组讨论，解决问题。

这些问题我们可以想办法解决吗？老师现在准备向大家征集金点子啦（课件出示：征集金点子）

2、全班交流。看大家胸有成竹的样子，研究的成果一定不错吧。

解决一：浪费时间——合理安排

①    看电视浪费时间怎么办？

请组长代表发言吧！还有哪些小组也是研究这个问题的？

师相机板书：合理安排

②阅读“关掉电视”。

我们来看看美国家庭的做法。请大家打开课本翻到60页，默读小故事关掉电视，并思考你是怎样看待美国家庭的做法

③师小结：是的，只要合理安排，也就不必忍痛割爱。看电视既然有利也有弊，就想办法做到让利大于弊。

解决二：影响身体——注意身体

①    怎样看电视才有益身体健康呢？

请解决这个问题的小组组长举手。

你们有什么高招吗？有补充的吗？

师板书：注意身体

②《电视防身术八招》。

大家各有各的招，我也来提供几招。（出示：《电视防身术八招》）

自己读读。

有节奏地朗读。

解决三：胡乱模仿——节目适宜

①    那怎样才能根除胡乱模仿现象？

恐怖 暴力 言情类不能看（师板书：节目适宜）

②你有什么好的电视栏目吗？向同学们推荐一下。

③大家推荐了很多，老师也推荐一些优秀的电视节目。课件演示。

五 明理践行

1、通过今天的学习，同学们的收获肯定不少。现在你有什么话要对录像中的小朋友说吗？

2、课后，让我们小组合作做一份关于收看电视的合理化建议的小报，放在学校的橱窗中，通过宣传，让更多的同学成为“文明小观众”。谢谢同学们，再见！

       

 

生活中的电视

 

浪费时间                合理安排

 

影响身体                注意身体

 

胡乱模仿                节目适宜