中班美术活动：小人国
中班美术活动：
小人国
路桥机关幼儿园 厉心怡
设计意图：
“小人国”是孩子们喜欢的故事，在听了这个后，孩子们深深地被故事情景所吸引。本活动，我通过手指点画的形式，让孩子大胆表现自己的想象，幻想小人国的有趣情景。由于中班上学期的幼儿对表现动态会有较大难度，为化解难点，我们仍然沿用了小班习惯采用的线条表现方式，在添加局部特征和四肢动态，给幼儿更大的想象和思考空间。
活动目标：
1．能大胆幻想故事，并表现自己的想象。
2．运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物动作，细节，添画情节和背景。
活动重点：
能大胆幻想故事，并表现自己的想象。
活动难点：
运用手指点画的方式创造各种人物形象和背景，表现各种人物动作，细节，添画情节
活动准备：
幼儿已熟悉《小人国》的故事
格列佛长卷画范画一张，小人动态范画
格列佛长卷画印泥，水笔，擦布，每组一份。
活动过程：
一、看看说说“小人国”的故事
1．——格列佛来到的是什么国家？
——人们长得什么样？而我们的格列佛长得却是？
2．——格列佛在小人国特别的不方便，小人们是怎么帮助格列佛的？
二、观察尝试
——你们刚才说得可真好，那让我们一起来看看他们到底是怎么来帮助、照顾格列佛的。
1、教师示范点画。
首先把手握成拳头，再伸出食指，用指头蘸上印泥，来印小人的头和身体，在印之前，要先想好小人站到哪里去帮忙。然后重重地印上小人的脑袋和身体，印的时候千万不能移动手指，要让小人稳稳地站牢。小人的头和身体要紧紧的连在一起。一个小人帮助格列佛够了吗？（不够）所以看看格列佛还有什么需要，我们就请他到哪里帮忙。小人们都找到自己的位置了，我们就用毛巾擦干净手上的颜料。
2、那小人们到底都帮了些什么忙呢？
教师边讲解边示范，幼儿仔细观察，
再出示各种事先画好的小人。（教师强调动态）
三、幼儿操作表现，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，指导帮助个别幼儿，变化各种动作。
四、交流分享。
分组展示作品，
请小朋友说说：你画的小人在哪里，小人在什么。
发布时间：2009年10月13日
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