大班美术活动:悯农
大班美术活动:悯农
路桥区机关幼儿园 梁莎莎
设计意图:
美术教学活动离不开美术技能的学习,美术教学活动时常会出现教师不教幼儿则学不会画,教师教了幼儿又学死了的两难的境地.我结合美术教学活动为古诗<<悯农>>画插图,尝试采取”纠错”这一教学方法解决这一问题.
<<悯农>>是一首幼儿较容易理解的古诗,但是在表现农民”锄禾日当午,汗滴禾下土”的情景中,必须把握低头弯腰的动态,这对习惯表现直立人物动态的幼儿来说有较大的挑战.我在教学时采取了纠错的方法,通过观赏,分辨,纠正等步骤,引导幼儿自己来发现错误纠正错误,自如的表现个人的感受.
目标:1.大胆表现农民收割时的辛劳,表达个人对古诗<<悯农>>的感受.
2.尝试打破已有直立人物的造型习惯,初步把握低头弯腰的人物动态.
重点: 大胆表现农民收割时的辛劳, 尝试打破已有直立人物的造型习惯.
难点: 把握低头弯腰的人物动态
准备: 1.欣赏作品优秀绘画,摄影作品.
2.打印的古诗<<悯农>>,勾线笔,白纸.写生板
3.经验准备:幼儿事先理解古诗的含义.
过程:一.吟诵古诗,欣赏艺术作品
1.今天我带来一首古诗<<悯农>>,你们会念这首古诗吗?试试看吧.
小朋友们都知道这首古诗表现的是农民辛苦劳动的情景,但农民劳动时是怎么样的?会做那些动作呢?
2.重点欣赏画面一:(拾穗者)
1)我这里有一幅画,画名叫<<拾穗者>>,看看画家画笔下的农民在劳动中会做出怎样的动作.
2)谁能来做一下与画面中一样的动作.
小结:农民整天在田地里,低着头弯腰不停地劳动,不丢弃一颗粮食,多辛苦啊!
3.欣赏画面若干张(田间农民劳动)
1)我还有几张摄影师们拍农民;劳动时的照片,
看看照片中的农民他们在干什么?他们是怎样劳动的呢?.
小结:农民在劳动时总是低着头弯着腰,非常的辛苦.
二.体验,写生,比较,纠错---幼儿模仿农民弯腰低头的动作,幼儿进行写生后进行作品比较进而学画弯腰低头的动态.
1.现在是秋天了,老师带来了一些稻谷,请能来模仿农民劳动时的动作,
更重要的是,谁能来把农民劳动时低头弯腰的动作画出来.
2.请幼儿进行写生绘画,教师与幼儿进行比较学习
3.看看谁画的农民最认真.为什么?怎么样会表现的更好点?
四.幼儿操作表现
1.老师为小朋友准备了一本画古诗<<悯农>>的书,了解老师已经把古诗打印在每一页上,小朋友来画低头弯腰地辛苦劳动的农民.
2.四位幼儿为一组,各用勾线笔将农民劳作的情境画在白纸上,并适当涂色.
五.作品展示欣赏
集体欣赏作品,找一找哪几个小组的小朋友最勤劳.
发布时间：2009年10月13日
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