中秋节
《品德与生活》二年级上册
1 中秋节
螺洋街道中心小学 应微微
教学目标：
1、了解中秋节的来历、传统故事，培养对传统节日的兴趣。
2、积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径收集节日的信息，了解中华民族的民俗风情、节日特色。
3、知道中秋节的日期，能从日历中找到中秋节。
4、调动各种感官，从活动中加深对节日的喜爱之情。
课前准备：搜集有关中秋风俗的资料，准备中秋诗歌、故事，自带月饼
教学过程：
（一）、课件导入识中秋
1、认识中秋节
（1）播放“嫦娥奔月”的动画，生欣赏视频。
（2）同学们，为了纪念勇敢的嫦娥，人们便把她奔月的这天定为中秋节。（板书课题）
（3）你知道中秋节哪一天吗？（农历的八月十五日，正好在秋季的中间，所以叫中秋。它已经有两千年的历史了，是我国独有的传统节日。）中秋节又称“团圆节”，是人们团聚和欢乐的节日。
（设计意图：以动画调动学生的学习兴趣，在愉悦的心情中进入这节课的学习，在轻松了学习中认识了中秋节。）
2、找找中秋节
这样一个团聚的传统佳节，当然少不了在日历本上记载，你能在日历本上准确地找出中秋节的位置吗？
一起认识日历，指导学生找中秋节。
（二）、你言我语谈中秋
1、农历八月十五是我国传统的中秋佳节，是月圆人团圆的好日子。同学们，你们今年的中秋节是怎么过的？
学生自由谈论过中秋节到情形。
2、中国地方大，人口多，中秋节的过法也是多种多样的。你知道这一天，人们会有哪些特别的活动？（交流课前搜集资料：赏月、拜月、吃月饼、放河灯、舞火龙、偷月亮菜、托球舞等）
（设计意图：认知学习理论强调课堂教学要根据学生已有的心理结构，因此我让学生从生活实际出发，回忆各自的中秋节经历和感触后，再来交流全国各地各具特色的中秋节风俗，使学生的交流获得生活经验的支撑。）
（三）、热热闹闹庆中秋
我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班没有在一起过，真是可惜。今天我们就来补过一次班级的中秋节，好不好？
1、猜灯谜
中秋节是个古老的节日，相传，在两千多年前，就有了中秋猜谜这种活动了。今天，老师也给大家带来几句灯谜，谁来猜猜看？
1. 一字有十口，秋风吹它走。（打一字） 谜底：叶
2. 二姑娘（打一字） 谜底：姿
3.一撇一撇又一撇，一捺一捺又一捺（打一字） 谜底：众
4.一头牛两条腿（打一字） 谜底：朱
5.九点 （打一字） 谜底：丸
6.蜜蜂停在日历上(打一成语) 谜底：风和日丽
2、吟诗句、讲故事
关于中秋节，民间流传着许多美丽的传说故事，诗人也写了许多有关中秋的诗歌。课前老师请你们搜集相关资料的，都找到了吗？谁愿意来展示？
学生朗诵《古朗月行》、《赏月》和《水调歌头》，讲述《月兔捣药》的传说。
3、吃月饼、设计月饼
中秋节还有一个重要的活动，就是吃月饼。你们今天也带来了月饼，快拿出来给大家看看吧！
学生欣赏月饼
现在的月饼五花八门，很好看，像艺术品一样。如果你是月饼设计师，让你来设计一款新型月饼，你会把它设计成什么颜色，什么形状，什么图案，什么馅的呢？
学生说说自己的设计意图
（设计意图：了解月饼的特点，欣赏各式月饼后，鼓励学生发挥想象设计，积极参与，大胆创新）
今天带来的香香的月饼，你最想把它送给谁吃呢？送到时候别忘了也送上一句祝福的话。
学生互赠月饼、祝福，品尝月饼。（音乐响起：《爷爷为我打月饼》）
（设计意图：主要联系学生的生活实际，选取学生最熟悉的猜灯谜、吟古诗、吃月饼，让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流和能力的发展）
总结：今天，我们不光认识了中秋节，知道了各地中秋节的习俗，还一起度过了这一个团圆的日子——的中秋节。
四、课件制作和使用的设想
课伊始，以动画的形式导入，比老师讲故事更能在视觉上调动学生的学习积极性，使其在愉悦的心情中进入这节课的学习。把谜语写在花灯上以PPT.的形式出现，是学生最喜欢的，这样的场景给他们的感觉就犹如亲自走进了现场灯谜大会，参与的积极性很高，学生的兴趣很浓厚。课件制作得比较简单，用到的次数不多，但都是该用的时候才用，课件的使用在一定程度上为教学服务，使课堂增色不少。
五、对本课时教学的简短提示与建议
1、“吃月饼”这个活动，教师要事先布置学生尽量带样式不同的月饼，老师也要事先找好不同款式月饼的图片，以便教学中月饼款式的欣赏，为以下的“设计月饼”环节打下基础。
2、、各地的中秋节不同风俗，老师要尽量鼓励学生从更多的途径找相关资料，自己也要找好详细资料，在学生交流有困难的事情给予适当的帮助。
六、本课教学设计总体评价与反思：
新教材《品德与生活（社会）》基本特点在于活动化和生活化，其基本理念是回归生活。课堂活动要密切与生活联系，激励学生去活动去经历体验，让课堂贴近生活。因此，在课前我鼓励学生多渠道大范围地搜集有关“中秋节的风俗资料”，把大量的中秋活动带进课堂，课堂充满活力，并能使学生在游戏中得到情感体验，觉得“中秋节”过得真是知识多，快乐多，加深对节日的喜爱之情。
发布时间：2010年03月01日
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