春晖小学创新载体加强师德建设
为更好地开展师德师风建设，今年以来，路桥区春晖小学积极创新师德建设方法、途径和载体，把师德师风教育融入到各项教育教学活动中来，通过潜移默化,让教师在各项教学实践活动中陶冶情操，体会师德内涵，师德师风建设取得良好实效。
载体一：学生“心目中的好老师”演讲比赛
本学期，春晖小学在每星期一的周前教师会开始之际，都会组织学生分年级在多媒体教室举行“我心中的好老师”演讲比赛，全体教师都是评委，了解学生心目中的好老师到底是怎样的，对老师而言，学生的演讲既是激励，又是鞭策。
老师们纷纷表示当以全新的教师形象展现在学生面前，要不断提高知识水平，更新教学观念，率先垂范，以德育人，做一名真正受学生爱戴的的好老师。
载体二：师德格言征集活动
春晖小学在教职工中开展了征集师德格言活动，全体教职工积极参与、精心斟酌，目前已征集到格言30多条，格言内容涵盖了教师为人师表的方方面面，入选格言作为教师风采的一部分在宣传橱窗展出。
师德格言牌的展示，使每个教师都拥有用以规范自己的师德行为的一个目标和准则，通过此项活动，提升了教职工的师德素养，激励教职工更加爱岗敬业。
载体三：建章立制，为师德建设提供可操作的文本
本学期，学校制定了师德建设实施方案，提出了《春晖小学师德师风建设十倡导》、《春晖小学教师用语十提倡》以及《春晖小学师德行为十不准》，并将此印成一张小卡片，方便教师随身携带、随时对照自己的言行举止，为我校师德师风建设扎实深入开展提供有力保障。
载体四：学生征文，教师撰写体会文章
在师德教育的基础上，每名教师撰写一篇心得体会文章或教育叙事，在学校交流。在学生中开展“我心中的老师”征文活动，引导学生、家长、社会深度关注教师的工作情况，生活状态和精神境界，向家长、社会展示教师的敬业和奉献精神，从而了解教师、理解教师、形成尊师重教的良好氛围。
通过丰富载体，目前春晖小学师德教育活动的氛围不断浓厚，全体教师的师德认识有了普遍提高，职业行为更加规范，比学习、比正气、比敬业已蔚然成风，受到了家长、学生和街道政府的一致好评。
发布时间：2010年06月24日
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